Observasie help ons om kinders se vordering te assesseer; ons kan uitvind oor die spesifieke sorg- en leerbehoeftes van elke kind. Ons kan dan volgende stappe in kinders se ontwikkeling en leer beplan. Om van 'n kind uit te vind, moet ons hulle waarneem op 'n manier wat vir die kind waardevol is en ons tyd die beste benut.
Wat is die waarnemingsevaluering en beplanningsiklus?
Die waarneming-, assesserings- en beplanningsiklus (hieronder) verduidelik die manier waarop waarneming ons in staat stel om bewus te wees van en 'sien' die unieke kind in die breër konteks van hul lewens insluitend hul gesin, kultuur en gemeenskap (die groter prentjie) sowel as die konteks van hul alledaagse ontwikkeling en leer (…
Wat is die belangrikheid van waarneming en assessering in die beplanning van kurrikulum?
Waarnemings, dokumentasie en die resultate van ander formele en informele assesserings word gebruik om in te lig oor die beplanning en implementering van daaglikse kurrikulum en ervarings, om met die kind se familie te kommunikeer, en om opvoeders en die program se doeltreffendheid te evalueer en te verbeter.
Hoe word waarneming in assessering gebruik?
Observasie bied die geleentheid om 'n proses of situasie te monitor of te assesseer en bewyse te dokumenteer van wat gesien en gehoor word Sien handelinge en gedrag binne 'n natuurlike konteks, of soos dit gewoonlik plaasvind verskaf insigte en begrip van die gebeurtenis, aktiwiteit of situasie wat geëvalueer word.
Wat sê die Eyfs oor waarnemingsassessering en beplanning?
Die EYFS vereis dat assessering begin met waarneming van die kinders. … Waarnemings moet ontleed word om toekomstige leergeleenthede te beplan en 'n begrip te skep van hoe kinders die beste leerUitkomste. Eenvoudig gestel, 'n uitkoms is die resultaat van 'n aktiwiteit, óf deur volwassenes óf deur kinders gelei.
