Ons het statisties beduidende verskille gevind vir verbale, kinestetiese, eksistensiële, musikale, interpersoonlike, intrapersoonlike en naturalistiese intelligensies volgens geslag en statisties beduidende verskille vir visuele, logiese, intrapersoonlike, naturalistiese en eksistensiële intelligensies volgens ouderdom.
Hoe beïnvloed veelvuldige intelligensie leer?
Die veelvuldige intelligensie-teorie kan studente terugtrek na leer Deur die verskillende intelligensies te gebruik om 'n konsep aan te leer, gee elkeen van jou diverse leerders 'n kans om suksesvol te wees met leer. Die leerder met krag in die visueel-ruimtelike intelligensie sal goed vaar met teken en raaisels.
Wie is verantwoordelik vir die veelvuldige intelligensies?
Die konsep van veelvuldige intelligensies is die eerste keer geformuleer deur Howard Gardner in sy 1983-boek, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.
Wat is die 12 meervoudige intelligensies?
Veelvuldige intelligensies is 'n teorie wat die eerste keer deur Harvard-ontwikkelingsielkundige Howard Gardner in 1983 gestel is, wat daarop dui dat menslike intelligensie in agt modaliteite gedifferensieer kan word: visueel-ruimtelik, verbaal-linguisties, musikaal-ritmies, logies- wiskundig, interpersoonlik, intrapersoonlik, naturalisties en liggaamlik- …
Wat is die belangrikste opvoedkundige implikasies van die veelvuldige intelligensie-teorie?
Volgens Gardner is die implikasie van die teorie dat leer/onderrig moet fokus op die besondere intelligensies van elke persoon. Byvoorbeeld, as 'n individu sterk ruimtelike of musikale intelligensies het, moet hulle aangemoedig word om hierdie vermoëns te ontwikkel.
