Sistematiese klanke-instruksie kan baie effektief wees omELL's, selfs diegene met redelik lae vlakke van taalvaardigheid, te help om woorde te dekodeer. Hierdie vaardigheid vergemaklik egter nie leesbegrip as studente se mondelinge taalvaardigheid nie ontwikkel word tot die vlak van die tekste wat van hulle verwag word om te lees nie.
Wat ondersteun klankonderrig?
Die primêre fokus van klankonderrig is om beginlesers te help verstaan hoe letters aan klanke (foneme) gekoppel word om letter-klank-ooreenkomste en spelpatrone te vorm en om hulle te help leer hoe om hierdie kennis toe te pas in hul lees. Klankonderrig kan sistematies of terloops verskaf word.
Hoe ondersteun jy mondelinge taalontwikkeling?
11 maniere om jou studente se mondelinge taalvaardighede te verbeter
- Moedig gesprek aan. …
- Model sintaktiese struktuur. …
- Behou oogkontak. …
- Herinner studente om hard te praat en duidelik te artikuleer. …
- Verduidelik die subtiliteite van toon. …
- Gee aandag aan luistervaardighede. …
- Inkorporeer 'n "vraag van die dag."
Hoe kan klankonderrig gebruik word om studente te help om die verband tussen gesproke taal die alfabet en woordherkenning te maak?
Klankonderrig help die leser om klanke op spelling te karteer. Hierdie vermoë stel lesers in staat om woorde te dekodeer. Dekodering van woorde help met die ontwikkeling van en verbetering in woordherkenning. Hoe meer woorde 'n mens herken, hoe makliker is die leestaak.
Wat is die voorvereistes van mondelinge taal?
In die breedste definisie bestaan mondelinge taal uit ses areas: fonologie, grammatika, morfologie, woordeskat, diskoers en pragmatiek Die aanleer van hierdie vaardighede begin dikwels op 'n jong ouderdom, voordat studente begin fokus op drukgebaseerde konsepte soos klank-simbool-korrespondensie en dekodering.
