Die term bankmodel van onderwys is die eerste keer deur Paulo Freire in sy hoogs invloedryke boek Pedagogy of the Oppressed gebruik. Freire beskryf hierdie vorm van onderwys as " fundamenteel narratiewe (in) karakter" met die onderwyser as die subjek (dit is die aktiewe deelnemer) en die studente as passiewe objekte.
Wat is Paulo Freire se siening oor onderwys?
Vir Freire moet onderwys gesentreer wees op die ontwikkeling van krities-bewuste, 'gemenslike', leerders wat optree om hulself, en die wêreld, van onreg te bevry. lei tot sosiale transformasie. óf opvoeding om die status quo te ondersteun en te handhaaf óf om te help om kritiek te lewer en die werklikheid te verander.
Wat is onderwys as bevryding Paulo Freire?
Paulo Freire is gekant teen wat hy die "bankwese"-onderwys noem, die tradisionele Westerse onderwys waar jy gedagtes soos spaarvarkies behandel, 'n leë houer volmaak totdat dit vol en gereed is. Vir bevryding het jy opvoeding nodig wat jou inspireer om krities te dink, onderwys wat die verstand bevry in plaas daarvan om dit te verdoof
Watter onderwyspraktyk pas by die bankstelsel van onderwys wat in stryd was met Paulo Freire se opvoeding?
Probleemposerende metode . Teen die bankmodel het Freire 'n dialogiese probleemstellingsmetode van onderwys voorgestel. In hierdie model word die onderwyser en student mede-ondersoekers van kennis en van die wêreld.
Waarom bestaan bankonderrig?
Hoekom bestaan bankonderrig? Bankonderwys weerstaan dialoog; probleemstellende onderwys beskou dialoog as onontbeerlik vir die handeling van kognisie wat die werklikheid onthul. Bankonderwys behandel studente as voorwerpe van hulp; probleemstellende onderwys maak hulle kritiese denkers.
