Logo af.boatexistence.com

In piaget se preoperasionele stadium?

INHOUDSOPGAWE:

In piaget se preoperasionele stadium?
In piaget se preoperasionele stadium?

Video: In piaget se preoperasionele stadium?

Video: In piaget se preoperasionele stadium?
Video: Piaget's Theory of Cognitive Development 2024, Mei
Anonim

Die preoperasionele stadium is die tweede stadium in Piaget se teorie van kognitiewe ontwikkeling. … Gedurende hierdie tydperk dink kinders op 'n simboliese vlak, maar gebruik nog nie kognitiewe bewerkings nie. Die kind se denke tydens hierdie stadium is voor (voor) operasies.

Wat gebeur in Piaget se preoperasionele stadium?

Piaget se stadium wat met vroeë kinderjare saamval, is die Preoperasionele Stadium. Volgens Piaget vind hierdie stadium plaas vanaf die ouderdom van 2 tot 7 jaar. In die preoperasionele stadium gebruik kinders simbole om woorde, beelde en idees voor te stel, wat is hoekom kinders in hierdie stadium besig is met voorgeespel.

Wat is die kenmerke van 'n kind in Piaget se preoperasionele stadium?

Kenmerke van die preoperasionele stadium

  • Egosentrisme. Jy het seker al opgemerk dat jou kind aan een ding dink: hulleself. …
  • sentrasie. Dit is die neiging om net op een aspek van 'n situasie op 'n slag te fokus. …
  • Bewaring. …
  • Parallelle spel. …
  • Simboliese voorstelling. …
  • Kom ons gee voor. …
  • Kunsmatigheid. …
  • Onomkeerbaarheid.

Hoe word Piaget se preoperasionele stadium vasvra beskryf?

Die preoperasionele stadium is die tweede stadium in Piaget se teorie van kognitiewe ontwikkeling. Hierdie stadium begin rondom die ouderdom van twee soos kinders begin praat en duur tot ongeveer sewe. … Piaget voer aan dat kinders op hierdie stadium nie logiese denke het nie omdat hulle nie komplekse idees verstaan nie.

Wat is die twee stadiums van preoperasionele denke?

Die preoperasionele stadium word in twee substadia verdeel: die simboliese funksie-substadium (ouderdomme 2-4) en die intuïtiewe gedagte-substadium (ouderdomme 4-7) Rondom die ouderdom van 2, die opkoms van taal demonstreer dat kinders die vermoë verwerf het om oor iets te dink sonder dat die voorwerp teenwoordig is.

Aanbeveel: